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유아란?
·2~6세의 초등학교 미취학 아동을 말한다.
·이 시기의 아이는 인지능력 발달, 상상과 환상이 풍부해지는 시기
·주변 환경에 대한 탐색과 의사소통 활발, 많은 어휘 습득을 한다.
발달과 관련된 개념
·성장(growth) : 신체나 능력이 증가하는 것. 양적 변화
·성숙(maturation) : 내적, 생리적, 유전적 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되고 증가하는 생물학적 과정.
·학습(learning) : 경험, 훈련, 연습을 통해 일어나는 내적 변화
☞인간의 발달변화는 대부분 성숙과 학습의 산물.
유아발달
·순서성 : 발달에는 일정한 순서가 있다.
·방향성 : 발달은 일정한 방향으로 진행된다.
-두미발달 원칙 : 머리 → 발
-근원발달 원칙 : 중심 → 말초, 안 → 바깥
-세분화발달 원칙 : 일반적인 것 → 특수한 것
·발달은 연속적인 과정이지만 일정하지 않은 속도로 진행된다.
·개인차 : 발달은 보편적인 순서를 따라 발달하지만 개인차가 있다.
발달의 결정적 시기와 민감기
·결정적 시기
-환경의 영향을 가장 크게 받는 시기로 발달이 가장 용이하게 이루어지는 최적의 시기.
-이 시기에 정상적 발달이 이루어지지 않으면 그 영향이 장기적이고 심각하다고 봄
·민감기
-학습이 이루어지는 최대의 가능성이 있는 시기.
-이 시기 전후에는 가능성이 다소 감소된다고 봄
아동발달의 단계와 내용
①태내기(수태~출생)
·기본적인 신체구조와 기관 형성
·신체의 성장이 일생 중 가장 빠른 속도로 이루어짐
·태내환경으로부터 크게 영향 받음
②영아기(0~2세)
·신생아는 의존적이기는 하지만 나름대로 많은 능력을 가지고 있다.
·출생 시에 모든 감각기관이 작용한다
·첫돌 무렵에 부모에 대한 애착이 형성된다.
·신체의 성장과 발달의 속도가 매우 빠르다
·학습능력과 기억력이 신생아에게도 형성된다.
③유아기(2세~6세)
·생후 2년째가 되면 자아에 눈뜨기 시작한다.
·다른 아동에 대한 관심이 증가한다.
·자기중심적이다
·인지적 미성숙으로 인해 세상을 보는 눈이 비논리적이다.
·놀이, 창의력, 상상력이 풍부하다.
·자율성, 자기 통제력이 증가한다.
·친구의 중요성이 증가하지만 가족이 여전히 생활의 중심이 된다
④아동기(6~11세)
·신체의 성장이 느려진다.
·체력과 운동기술이 더욱 더 신장된다
·유아기의 자기중심성이 사라진다
·기억력과 언어기술이 증가한다
·자아개념이 발달한다
·친구가 생활의 중심이 된다.
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